說話論盡的孩子

孩子今年五歲，口齒有點不清，經語言測試後正接受定期專業訓練，雖然已有些進步，但仍未能達致我的要求，即使我已常常鼓勵他多說話，但孩子仍是有話說不清的模樣，我對他真是心急如焚。他平日的脾氣很壞，動不動就大叫大嚷，弄到身為母親的我心情也壞透了，對孩子也變得愈來愈不耐煩，他最近一次頑皮弄傷手腳時，我更禁不住對他大聲喝罵。

家長錦囊

1. 接納妳的孩子

幼兒的脾氣往往與語言能力發展有密切關係。因為語言能力稍遜，所以較難向別人清楚表達自己，甚至會引起誤會，孩子也就更容易使用強烈的方式來發洩。然而每人的成長發展步伐各有不同，家長要先接納自己孩子，並且與孩子的語言治療進度作出配合，避免強將自己的要求加諸孩子身上，否則只會徒添自己和孩子的壓力。

2. 欲速則不達

家長由於太急於期望孩子在語言發展上有所躍進，以致會不時對孩子作出鼓勵，然而過多的鼓勵可能往往成為壓力和催迫，使本來說話就不太流暢的孩子更加感到自己的不濟，表現更加拙劣，效果適得其反。其實許多不擅辭令的成人也會出現這種情況。故此，家長要盡量對孩子多點耐性。

3. 為孩子提供表達的環境

家長要避免太嚴詞厲色，因為這很容易會嚇怕說話不靈光的孩子，他們心中愈怕就愈是說不出話來，甚至可能會激起其強烈的情緒反應，變得兩敗俱傷。反而可盡量提供一種較寬容、輕鬆而富關懷的環境氣氛，孩子感到較自在，就可以無拘無束地說出心中的話，家長也可善用遊玩、談笑或晚上給孩子說故事等有趣時候，引導孩子多以說話表達自己。

4. 遇錯盡量先關懷，再矯正

當個案中的孩子因頑皮弄痛手腳時，家長又急又氣，甚至可能認為孩子是活該的自作自受，但這四歲的孩子其實已經嚐到苦果，當下最需要的是家長的關懷及安慰，家長可以先將他抱入懷中，摸摸他的頭，問他那處痛痛，讓他也在妳懷中訴訴苦，然後才慢慢對他說「媽咪剛才叫你不要把房門又開又關就是怕你弄傷，你記緊不要再玩，否則弄傷又會痛痛……」。在孩子自食其果後如能先感受家長的關懷然後才被指正，往往會對家長的教導更為受落。